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Uma em cada seis crianças brasileiras de até 6 anos já foi vítima de racismo, segundo o levantamento Panorama da Primeira Infância: o impacto do racismo, encomendado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal ao Instituto Datafolha. O estudo ouviu mais de duas mil pessoas em todo o país e revelou que creches e pré-escolas são os principais ambientes onde as situações acontecem.

De acordo com os resultados, 54% dos cuidadores apontaram que as crianças vivenciaram episódios de discriminação em unidades de educação infantil. Desse total, 61% ocorreram na pré-escola e 38% nas creches. O recorte por cor de pele também chamou atenção: entre crianças pretas e pardas, quando os responsáveis também são pessoas negras, a ocorrência chega a 19%. Já quando os pais ou responsáveis são brancos, o índice é de 10%.

O levantamento mostra ainda que 63% dos entrevistados acreditam que pessoas pretas e pardas são tratadas de forma diferente devido à cor da pele, tipo de cabelo e outras características físicas.

Especialistas ressaltam que o racismo na infância impacta diretamente o desenvolvimento emocional e cognitivo, podendo gerar estresse, insegurança e prejudicar a aprendizagem. O tema é particularmente sensível para a educação infantil, já que as primeiras experiências escolares moldam a forma como a criança se enxerga e interage com os outros.

Embora o estudo tenha abrangência nacional, os dados também servem de alerta para cidades como Santa Isabel, onde a rede de ensino precisa estar atenta para identificar e combater situações de preconceito desde cedo. O debate local sobre inclusão e igualdade racial ganha reforço com a divulgação da pesquisa, que traz números contundentes sobre a realidade das crianças no Brasil.

O racismo é considerado crime no país, tipificado pela Lei nº 7.716/1989. Trata-se de um crime inafiançável e imprescritível. As orientações para vítimas incluem registrar boletim de ocorrência na Polícia Civil e, em casos de agressão física, realizar exame de corpo de delito imediatamente.

A pesquisa reforça a necessidade de ações educativas e institucionais para que escolas, famílias e sociedade assumam o compromisso de garantir uma infância protegida de qualquer forma de discriminação, inclusive em cidades do porte de Santa Isabel, onde o tema precisa integrar as políticas locais de educação e cidadania.