A restrição ao uso de celulares nas escolas já apresenta reflexos positivos no ambiente escolar, segundo gestores da educação. Pesquisa divulgada pelo Instituto Locomotiva em parceria com a QuestionPro mostra que 86% dos diretores e gestores entrevistados perceberam redução da ansiedade entre os estudantes após a adoção das novas regras.
Além da diminuição da ansiedade, o levantamento aponta melhora na atenção durante as aulas, aumento da interação entre os alunos e maior participação nas atividades presenciais. Os entrevistados também relataram redução das distrações provocadas pelos aparelhos eletrônicos dentro das salas de aula.
A pesquisa foi realizada após a entrada em vigor da Lei Federal nº 15.100/2025, que restringiu o uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos pessoais nas escolas públicas e privadas de educação básica durante o período de aulas, recreios e intervalos, salvo nas situações previstas pela legislação.
Segundo o levantamento, 82% dos gestores afirmaram que houve aumento da interação social entre os estudantes, enquanto 79% perceberam melhora na concentração durante as atividades pedagógicas. Também foram registrados relatos de maior participação em brincadeiras, conversas presenciais e atividades coletivas nos intervalos.
Para especialistas em educação, a redução do tempo de exposição às telas durante o período escolar favorece o aprendizado e fortalece habilidades socioemocionais, como comunicação, convivência e resolução de conflitos.
Apesar dos resultados positivos, educadores destacam que o desafio agora é manter o equilíbrio entre o uso pedagógico da tecnologia e a necessidade de evitar distrações que possam comprometer o desempenho dos estudantes.
A legislação permite o uso dos aparelhos em atividades pedagógicas autorizadas pelos professores, para fins de acessibilidade, inclusão, atendimento a necessidades de saúde e em outras situações excepcionais previstas pelas normas das instituições de ensino.

Comentários
Para comentar realize o login em sua conta!
Login Cadastre-se